2016年4月16日，来自不同院系的辅导员参加了刘艳老师组织的“心理助人能力”中级培训项目——团体沙盘的理论与实践课程。

课程从早上9点开始，首先参加本次课程的所有成员进行了自我介绍，并谈了自己前来参加此次课程的动力与期待。接着，学员们开始进行团体沙盘游戏，在体验过程当中，大家保持静默的状态，依次进行动作。在体验结束后，大家各自分享了自己的体会与感受，有些学员感觉自己全身心的投入在活动中，并且努力想创造一片属于自己的领域，而有些学员则认为生活不可能一帆风顺，因此在活动过程中常常制造破坏性的场面；有些学员对破坏性的场面可以抱着好奇的态度接纳，有些学员则试图矫正它，并营造和谐的氛围；还有一些学员在做的过程中时而跳出活动本身，作为一个观察者的角度来体验沙盘游戏。

在短暂的午休之后，下午由刘艳老师带领大家，结合上午的体验，了解了沙盘游戏当中治疗师的角色，沙盘游戏中的有效因子以及团体沙游过程中的动态变化及设置。学员们根据体会提出了自己的问题与困惑，刘艳老师一一进行了解答。一些学员问到：“沙盘游戏最终形成什么样的状态算是和谐的。”刘艳老师回答：“沙盘游戏是没有目标，也没有预设的。和谐只是部分人的感觉。沙盘的意义在于其提供了一个空间，让我们的无意识能够释放。”还有些学员对治疗师在沙盘游戏中的作用提出了困惑，刘艳老师也给予了解答：“治疗师要做的一是‘无为’，二是‘抱持’，允许参与沙盘游戏的每一个人都能够做自己，同时又是被陪伴着的。让每一个参与者感到被爱，感到是安全的。”

在课程的最后，大家重新围着沙盘站成一圈，各自分享了一天的体会与收获。大家表示，在一开始进入这个团体时，每个人都希望找到一种权利感，也在这种权力的争夺中觉察到了冲突与小团体的形成，随着活动的深入，每个人都在团体中发现了自己的位置，也逐渐接纳了他人与自己之间的差异。刘艳老师总结到，团体沙游的主题在经历了一系列变化最终将会呈现的是，每个人都觉得自己很重要，同时也觉得他人很重要。最后，大家都纷纷表示能够参与这次活动是非常值得高兴的事。